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数学比赛中国丢金 舆论不要“带节奏” —— 2019年03月01日 16:27:45 来源:北京青年报 分享到: 罗马尼

发布时间:2019-05-02 19:31      浏览次数:

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  当年的奥数热,有着浓浓的功利动机,少数学生也不是因为兴致,而是为了分数去参加培训。家长花了大把的金钱,学生花了大批的光阴,想要探求“换道超车”。能够或许说,中国的“奥数热”是一种虚热,也正因为如此,2014年相关文件明确,撤消中学生数学、物理、化学、生物学、信息学学科奥林匹克比赛加分项目,撤消科技类比赛加分项目。自此,“比赛热”有所退烧,也为现在的整治校外培训机构打下了根基。

  很多孩子发展记忆中都有奥数。不必讳言,在奥数比赛中,确实发现了一些好苗子,有一些孩子也因此进入了心仪学校,但放眼大少数,奥数却在相称程度上加剧了教育累赘,与教育减负的期间潮流格格不入。那个年代,不仅仅是数学,物理、化学、生物学、信息学等学科培训周全飘红,当时标准校外培训还没有形老本日的共识,即使想要全力整治估计也会很难。

  仅仅因为一次数学比赛丢金,就要重新回到“比赛热”,这是非常大略的思想,真要回到过去,也是非常恐怖的事。诚然,丢金需要引起重视,但不是来个180度转弯,不是要回到过去的河流。对于当初的“比赛热”,我们已经深受其痛,好不容易出来了,再回到过去,这不是儿戏吗?当然,也不能说比赛一无是处,当初的“禁赛令”也不是一味否认比赛的意义和价值。现在更重要的是,在改造根基上继续改造,精准发现有天禀和有兴致的孩子,让得当比赛的孩子去比赛,真正让好苗子发展为参天大树。

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  罗马尼亚布加勒斯特当地光阴2月25日,第十一届罗马尼亚大师杯数学比赛落幕,中国队获团体总分第六名,6名参赛者有4人取得银牌,1人取得铜牌,1人取得激励奖。美国、韩国、塞尔维亚、以色列和俄罗斯队分获团队总分前五名。在2017年的本赛事中,中国选手曾取得个人第一名,团队第三名。

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  正确对待获胜与正确对待胜利同样重要,输了就是输了,没有拿到金牌就是没有金牌,我们应该有足够的自信和底气正视这次竞赛。还有一种声音觉得,在数学比赛中成绩下滑和撤消局部比赛类升学加分项有关,从而成心无意地往奥赛上引,有了如此一问:“不学奥数我们的数学教育效果是不是不好了?不能出顶尖人才了?”

  国际数学比赛中国丢金,有必要对此结束严肃的思虑,但舆论不能借此“带节奏”。阿Q式盲目悲观,漠视这次丢金不对,试图回到过去,再来一次全民比赛也不对。正如此次比赛的参赛领队瞿振华所说,应该淡化对国际奥数比赛成绩的过分器重,bt28365365,让其回归实质,也需要给数学有特长的学生一个平台,让数学比赛发挥本来的作用,这更值得我们思虑。(东原)

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  还要看到,奥数教育的成果也存在着一定的拔高。罗马尼亚大师杯也好,国际数学奥林匹克也罢,都只是对中学生中数学比赛普及程度和训练水平的一次检验,并不能大略将其等同于一个国家的数学科技水平和顶尖数学人才环境。比如,法国是数学强国,有很多取得菲尔兹奖的数学家,然则数学比赛并不是很普及。再看看我们,取得了那么多的奥赛金牌,真正的数学实力与比赛成绩成正比吗?

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  中国队6名参赛者取得4银1铜,有媒体报道称之为“数学大赛中国队全军覆没”,显然有些夸张。但在早已经习惯了中国学生国际奥数大赛斩金夺银的氛围中,中国队获团体第六、参赛者获4银1铜的成绩确实不算突出,国人由此颇感掉,也在道理之中。假如大略地说这次“不代表国家数学水平”,28365365体育投注,一次数学比赛丢金不算什么,显然难以抚慰人心。


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